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Con el apoyo de ACNUR, Yuliveth Jardín, una joven venezolana refugiada en Perú, superó barreras para acceder a la educación superior y hoy destaca en robótica e ingeniería, inspirando a otras jóvenes a perseguir sus sueños.

Con motivo del Día Internacional para Proteger la Educación de Ataques, un nuevo informe advierte que 258 millones de niños en 87 países se enfrentan a graves interrupciones en su aprendizaje. Los niños desplazados y los estudiantes con discapacidad son quienes afrontan los mayores obstáculos para aprender.

A medida que Costa Rica amplía su liderazgo nacional, regional y mundial en el fomento del uso responsable y ético de la IA, la ONU apoya los esfuerzos inclusivos que garantizan que todos permanezcan conectados y tengan acceso a las oportunidades que se vislumbran en el horizonte.

El programa Mentoras 2025 de UNICEF y AGETIC impulsa el acceso de niñas bolivianas a áreas STEM mediante mentoría virtual de mujeres profesionales y estudiantes. Desde 2021, ha crecido significativamente, superando barreras geográficas y convirtiéndose en un puente clave para reducir la brecha digital de género. A través del voluntariado, la iniciativa fortalece habilidades, confianza y oportunidades, permitiendo a las niñas proyectar un futuro en ciencia e innovación.

El fortalecimiento de los Centros de Alcance Juvenil (CDAJ) en Choloma, Honduras, ha creado espacios seguros donde adolescentes y jóvenes reciben apoyo psicológico, formación técnica y oportunidades de desarrollo. Gracias al proyecto trinacional financiado por el Fondo para la Consolidación de la Paz (PBF) e implementado por PNUD, OIM y ACNUR, estos centros atienden a unos 300 jóvenes al mes y promueven la prevención de la violencia, la cohesión social y el emprendimiento.

Una de las Naciones Unidas en Paraguay busca empoderar a niñas y adolescentes mediante el acceso a educación integral de la sexualidad y servicios de salud para prevenir el embarazo no planificado, asegurando que puedan concluir sus estudios y alcanzar su pleno potencial.

En Perú, Guadalupe, una adolescente de Lima, logró salir del trabajo infantil gracias a que su madre consiguió un empleo doméstico con salario fijo, lo que estabilizó los ingresos del hogar. El apoyo de la biblioteca de su barrio y las estrategias impulsadas por la Organización Internacional del Trabajo demostraron cómo el trabajo decente para personas adultas y las soluciones comunitarias pueden romper el ciclo del trabajo infantil.

Los expertos dicen que la clave es empoderar a los miembros de la comunidad para que deliberen sobre cómo sus prácticas se relacionan con sus propios valores, los cuales están profundamente arraigados.

En Myanmar, el cierre de COVID-19 ha puesto al descubierto la estigmatización, la discriminación y el acoso que enfrentan muchas personas LGBTQI, particularmente en las áreas rurales. Las Naciones Unidas están trabajando para apoyar a esas personas.