تحويل المهارات إلى فرص للشباب في النيجر

بالنسبة للشباب في النيجر، لا يمثل اكتساب المهارات سوى جزء من رحلة التوظيف. لا يزال الكثيرون يواجهون صعوبة في الانتقال من التعلم إلى العمل، حيث لا تتوافق فرص التدريب دائمًا مع واقع سوق العمل، كما أن الروابط بين الشباب والشركات وفرص بناء سبل عيش مستدامة محدودة. ونظرًا لكون النيجر من بين الدول ذات التركيبة السكانية الشابة، فإن سد هذه الفجوة أمر بالغ الأهمية ليس فقط لمستقبل الأفراد، بل أيضًا للتنمية الاقتصادية طويلة الأجل للنيجر.

يسعى البرنامج المشترك "التعليم والمهارات من أجل توظيف الشباب"، الذي ينفذه برنامج الأمم المتحدة الإنمائي ومنظمة الأمم المتحدة للطفولة (اليونيسف) بدعم من صندوق أهداف التنمية المستدامة المشترك، إلى تعزيز هذا الترابط. ويهدف البرنامج، من خلال الجمع بين المهارات المهنية والرقمية، وريادة الأعمال، ومسارات التوظيف، إلى مساعدة الشباب على بناء مهارات تلبي احتياجات الفرص الاقتصادية الحقيقية. ويركز البرنامج بشكل خاص على الشباب خارج نظام التعليم الرسمي، والذين يواجهون عوائق أكبر أمام التوظيف، بمن فيهم الشابات والأشخاص ذوو الإعاقة.

من بين الأدوات التي تُسهم في هذا الجهد منصة "جواز السفر إلى الكسب" (P2E)، وهي منصة تعليمية رقمية تقودها اليونيسف ومنظمة "جيل بلا حدود". وقد حصل أكثر من 3000 شاب وشابة في النيجر على شهادات معتمدة من خلال هذه المنصة. من بينهم موسى يارو عبد المجيد، البالغ من العمر 23 عامًا، وهو طالب في القانون الإنساني الدولي، ويصف نفسه بأنه "عامل تغيير". من خلال دورات تدريبية في الذكاء الاصطناعي والمهارات الرقمية والقيادة، اكتسب موسى مهارات جديدة ساعدته على اتخاذ خطوة مهمة نحو عالم العمل. يقول: "بفضل شهادات P2E، حصلت على أول فرصة تدريب لي قبل بضعة أشهر، وأواصل الآن اكتساب الخبرة المهنية في إحدى الشركات".

المهارات التي يشكلها الشباب وسوق العمل

يشكل الشباب الذين تتراوح أعمارهم بين 15 و35 عامًا أكثر من ثلث سكان النيجر، ما يمثل إمكانات هائلة لمستقبل البلاد. ومع ذلك، لا تزال هناك عوائق كبيرة أمام التوظيف، لا سيما بالنسبة للشباب الذين لم يتلقوا تعليمًا أو تدريبًا. فعدم التوافق بين التدريب المتاح والفرص الاقتصادية المحلية، ومحدودية التواصل بين مراكز التدريب والشركات، ونقص الدعم المقدم لريادة الأعمال، كلها عوامل تزيد من صعوبة الانتقال إلى العمل أو العمل الحر.

يجمع البرنامج المشترك بين الخبرات المتكاملة لليونيسف وبرنامج الأمم المتحدة الإنمائي لمعالجة جوانب مختلفة من هذه المرحلة الانتقالية. تركز اليونيسف على تعزيز بيئات التعلم وتنمية المهارات، بما في ذلك التعلم الرقمي من خلال برنامج "من البداية إلى النهاية"، بينما يدعم برنامج الأمم المتحدة الإنمائي ريادة الأعمال وتطوير الأعمال والاندماج الاجتماعي والاقتصادي للشباب. ويعمل الطرفان معًا مع شركاء وطنيين ومحليين لتعزيز التدريب المهني، وتحسين ربط المهارات بفرص السوق المحلية، وتقديم الدعم العملي للشباب للانتقال إلى سوق العمل أو تطوير أنشطتهم الاقتصادية الخاصة.

ينعكس هذا النهج أيضاً في كيفية صياغة برنامج الشراكة من أجل التعليم في النيجر. ففي عام 2025، عقدت اليونيسف مشاورات في جميع أنحاء المناطق الثماني للبلاد، جمعت فيها الشباب وممثلين عن القطاعين العام والخاص. وسعت هذه العملية إلى فهم ما يرغب الشباب في تعلمه، وتحديد المهارات التي يبحث عنها أصحاب العمل. وبرزت الزراعة والثروة الحيوانية وتكنولوجيا المعلومات والاتصالات كأولويات، إلى جانب مهارات العمل مثل العمل الجماعي والقيادة وإدارة الوقت والتواصل.

أسفرت المشاورات عن تصميم وحدات تعليمية جديدة تتناسب مع السياق الاقتصادي للنيجر. تغطي دورات ريادة الأعمال مجالاتٍ مثل سلاسل القيمة الغذائية الزراعية، وإدارة النقد، وتتبع نفقات الأعمال، بينما تتناول الدورات الرقمية الذكاء الاصطناعي، والتجارة الإلكترونية، وحماية البيانات. وتُكمّل وحدات القيادة والعمل الجماعي هذه المهارات التقنية، مما يُساعد الشباب على تنمية الثقة والقدرات اللازمة لتطبيق ما يتعلمونه عمليًا.

بالنسبة لموسى، أحدث هذا المزيج فرقًا ملموسًا. يقول: "تعلمت تطوير مهاراتي الرقمية من خلال وحدات دراسية مثل الذكاء الاصطناعي، والذكاء الاصطناعي التوليدي، والأمن السيبراني. كما عززت مهاراتي القيادية". ويضيف أن هذه التجربة ساعدته على استخدام الذكاء الاصطناعي بفعالية أكبر في مهامه اليومية والمهنية، مع تحسين قدرته على تنسيق الأنشطة المجتمعية والتعاون مع الآخرين.

ربط التعلم بالفرص الاقتصادية

يتجاوز الطموح الأوسع مجرد إكمال دورة تدريبية أو الحصول على شهادة. يهدف البرنامج المشترك إلى الوصول إلى ألف شاب وشابة وتزويدهم بالمهارات المهنية والرقمية ومهارات ريادة الأعمال، مع تعزيز الأنظمة المحيطة بهم لتمكينهم من الاستفادة من هذه المهارات وتحقيق فرص اقتصادية حقيقية. ويتلقى الشباب الدعم لتطوير مهاراتهم في ريادة الأعمال وإدارة الأعمال، واستكشاف الفرص المرتبطة بالأسواق المحلية، والتواصل مع رواد أعمال ذوي خبرة من خلال برامج الإرشاد والتوجيه.

يعمل البرنامج أيضاً على تعزيز مراكز التدريب المهني لضمان توافق التعليم بشكل أوثق مع احتياجات الاقتصادات المحلية. ومن خلال الجمع بين جهود اليونيسف في مجال التعليم والمهارات وجهود برنامج الأمم المتحدة الإنمائي في مجال ريادة الأعمال والاندماج الاجتماعي والاقتصادي، صُمم هذا النهج لإنشاء مسار أقوى من التدريب إلى التوظيف والعمل الحر، مع مساعدة الشباب على أن يصبحوا مشاركين فاعلين في اقتصاداتهم المحلية.

بالنسبة لموسى، قاده هذا المسار بالفعل إلى تجربته المهنية الأولى. وبصفته سفيراً لمبادرة "الشراكة من أجل التعليم" (P2E)، فهو يشجع الشباب الآخرين على اغتنام الفرص نفسها. يقول: "المستقبل في متناول أيدينا. فلنتدرب من خلال منصة P2E ولنصبح عوامل التغيير في الغد".

من خلال البرنامج المشترك للتعليم والمهارات من أجل توظيف الشباب، يعمل برنامج الأمم المتحدة الإنمائي واليونيسف تحت قيادة المنسق المقيم للأمم المتحدة وبالتعاون مع الشركاء الوطنيين لمساعدة المزيد من الشباب في النيجر على تحويل المهارات إلى فرص والفرص إلى سبل عيش مستدامة.

ملحوظة:

تُدار جميع برامج صندوق أهداف التنمية المستدامة المشترك من قبل منسقين مقيمين في الأمم المتحدة، وتُنفذ من قبل وكالات وصناديق وبرامج تابعة لمنظومة الأمم المتحدة الإنمائية. ويُعرب صندوق أهداف التنمية المستدامة المشترك عن امتنانه لمساهمات الاتحاد الأوروبي وحكومات بلجيكا، والدنمارك، وألمانيا، وأيرلندا، وإيطاليا، ولوكسمبورغ، وموناكو، ومملكة هولندا، والنرويج، وبولندا، والبرتغال، وجمهورية كوريا، والمملكة العربية السعودية، وإسبانيا، والسويد، وسويسرا، وبرنامج الخليج العربي للتنمية.

نُشرت في الأصل من قبل منظمة اليونيسف في النيجر. يُرجى زيارة الموقع الإلكتروني لفريق الأمم المتحدة للحصول على مزيد من المعلومات حول عمل الأمم المتحدة في النيجر.