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近年来，科学、技术、工程和数学学科（STEM）教育越发重要。除发展核心技术技能外，STEM还有助于学生提高解决问题、批判性思维、适应性、沟通和团队合作能力。 这类课程对女孩特别重要，能增强她们的信心、技能，帮助她们掌握工具，让她们在这个男性主导的领域中茁壮成长。

严重的旱灾影响了索马里地区300多万人的生活。泽尼巴等妇女失去了生计，只能迁往能够得到当地人、政府和人道主义组织人道主义援助的地方。

纳索族女性领导人伊莎贝尔、莱蒂西亚和罗西贝尔是年轻女性的榜样，鼓励她们挑战将女性限制在照护者和家庭角色的文化规范。这些土著女性领导人让儿童和青少年知道，女性也拥有强大的领导力，为社区的其他女性铺设了一条崭新的道路。

贝宁许多妇女和青年开始做小生意或农场养家糊口，但因没有银行账户，他们无法转账汇款、获得贷款或储蓄，也就无法投资和扩大业务。新冠疫情危机导致生意停摆，他们本就脆弱的财务状况进一步恶化。 政府亟需投资采用数字解决办法的复原能力建设方案，以确保当地人民收入的连续性。