让社区看见更清晰的世界：中国如何推进世界卫生组织“SPECS 2030”愿景
去年，当一辆眼科移动诊疗车驶入中国西部一个偏远乡镇时，76岁的王奶奶是最早排上队的人之一。多年来，她一直视力模糊，却始终无法前往城市医院就诊。短短几分钟，诊所团队便为她完成了眼部检查，向她说明了病情，并安排了后续治疗。
“我本来想，哪会有人来帮我们哦，”她过后讲。“现在好了，我又能看清孙子们的脸了。”
像王奶奶这样的故事，折射出中国长期以来为改善眼健康服务可及性所做的不懈努力。如今，正通过世界卫生组织（WHO）“SPECS 2030”倡议，这些努力得到进一步加强，该倡议是一项全球性行动，旨在扩大屈光不正服务的覆盖面，确保每个人无论收入高低、身处何地，都能享有清晰的视觉。
世界卫生组织（WHO）“SPECS 2030”倡议于2024年正式启动，作为一项全球性框架，旨在通过五大核心支柱帮助各国加强屈光不正服务能力，即：服务（Services）、人员（Personnel）、健康教育（Education）、费用可及性（Cost）和监测（Surveillance）。
在中国，“SPECS”倡议正助力将现有的创新成果、服务实践和证据生成工作整合到统一的路线图之中，以推动更加公平、以人为本的眼健康服务。2025年10月，世卫组织驻华代表处与国家防盲治盲联合委员会共同启动了“SPECS 2030”倡议及《中国屈光不正国家行动计划》，支持提升平价眼镜的可及性、加强服务提供和公众认知，并完善监测体系，为循证决策提供支撑。
在全国范围内，各相关机构、医院、学校及技术合作伙伴正以不同方式积极参与SPECS框架下的各项行动。其中，中山大学中山眼科中心（ZOC）作为世卫组织眼保健与视觉合作中心，与世卫组织及国内合作伙伴携手，一同推动全球工具的本地化适配、扩大社区外展服务，并强化证据生成能力。
其中一个典型案例便是5G智能眼科巡诊车的应用，它将眼健康服务直接送到医疗资源匮乏的社区。过去两年间，这些巡诊车累计行驶超过34万公里，为30余万人次提供了眼科检查与咨询服务，覆盖了许多以往难以获得专科诊疗的地区。孩子们在这里完成了人生中的第一次视力筛查；老年人获得了及时的诊断与转诊机会；基层卫生人员也接受了实用培训，进一步提升了当地眼健康服务能力。这些扎根社区的实践模式，正体现了“SPECS”倡议所倡导的核心理念：以人为本的服务、早期发现、健康教育以及完善转诊体系。
无论是在课堂上还是课堂之外，以学校为基础的视力保护项目也在帮助孩子们看得更清楚。标准化的筛查流程、教师的积极参与以及数字化转诊系统，使得早期发现视力问题并帮助家庭及时获得诊疗变得更加便捷。而这些努力，正日益得到数字创新的有力支撑。
经过在中国的实地验证与推广应用，WHOeyes——一款世卫组织开发的免费视力筛查应用程序——目前已在社区活动和健康宣传中投入使用。家庭可通过智能手机自行检测视力，更好地了解何时需要寻求专业诊疗。与此同时，世卫组织面向近视防控的数字教育工具包"MyopiaEd"已完成中文版本的翻译与本土化适配，为家长、教师和学生提供实用且循证的视力保护指导，鼓励大家养成增加户外活动等健康行为。
同时，中国也在为全球知识共享与证据生成作出积极贡献。国内专家及专业技术机构正支持世卫组织开展有效屈光矫正覆盖率（eREC）的监测工作，并协助强化相关监测方法，以帮助各国更准确地识别眼保健服务可及性与质量方面的差距。与此同时，本地的研究项目和试点计划正在服务提供、数字创新和社区参与等方面积累宝贵经验，这些经验不仅将为中国未来的工作提供参考，也有望为全球眼健康事业提供借鉴。
“中国在促进眼健康、服务提供和创新发展方面多年来积累了丰富经验，”世界卫生组织驻华代表马丁·泰勒（Martin Taylor）先生表示。“SPECS倡议为进一步将这些工作纳入共同的全球框架、加强屈光服务公平可及性，并为实现全球眼健康目标贡献宝贵经验。”
对于中山大学中山眼科中心主任、世卫组织眼健康与视觉合作中心主任林浩添教授而言，将眼健康服务送到群众身边至关重要。他表示：“如今，‘SPECS 2030’倡导的许多做法，包括社区服务、数字工具、学校筛查和一体化转诊体系，已经在中国取得积极成效。通过与世卫组织及各方伙伴合作，我们希望这些经验能够继续支持中国乃至全球提升眼健康服务可及性。”他还表示，"通过与世卫组织及国内合作伙伴的协作，我们希望这些经验能够持续为中国乃至全球提升眼健康服务可及性贡献力量。"
随着中国持续推进“SPECS 2030”倡议，越来越多像王奶奶这样的人正重获清晰视界，重拾独立生活的能力，又或是更加自信地学习与工作；越来越多的儿童能够在课堂上看得清楚；越来越多的社区也获得了他们应有的眼健康服务。
曙光在前，清晰可期——一个更加光明的未来，正在眼前徐徐展开。
本文最初由世界卫生组织发布。请访问联合国团队网站，了解更多关于联合国在中国开展的工作的信息。
