Aux Samoa et dans la région du Pacifique plus généralement, la pauvreté, les déficits nutritionnels, la violence domestique et les grossesses chez les adolescentes comptent parmi les principaux facteurs à l'origine des faibles performances des élèves et de l'abandon scolaire précoce.
Dans beaucoup de régions du monde, les filles, les adolescent(e)s, les jeunes handicapés, les jeunes issus de communautés rurales et les jeunes en situation de vulnérabilité continuent à souffrir des effets de la pauvreté, de l’instabilité, du dérèglement climatique et de la pandémie de COVID-19. Au Bénin, l'équipe de l'ONU aide ces jeunes à acquérir les compétences techniques et professionnelles qui leur permettront d’accéder plus facilement au marché du travail.
Vous découvrirez dans ce qui suit le point de vue du Conseiller spécial pour le Sommet sur la transformation de l'éducation, le Costaricien Leonardo Garnier, sur les causes qui expliquent que l’éducation se trouve aujourd’hui à la croisée des chemins, plus particulièrement encore dans la région de l'Amérique latine et des Caraïbes.
Si une partie du monde a surmonté la phase aigüe de la pandémie de COVID-19, beaucoup de pays subissent encore aujourd’hui ses effets sanitaires, sociaux et économiques. Dans ces pays, conjuguée à l’impact de la crise en Ukraine et aux effets du réchauffement climatique, la pandémie continue à miner la vie et le bien-être des femmes et des enfants vulnérables, notamment de ceux en situation de déplacement forcé, qui encourent un risque accru de subir des violences fondées sur le le genre.
Alors que le changement climatique se poursuit et que d’autres crises mondiales se développent, de plus en plus de pays dans le monde sont confrontés à l'insécurité alimentaire. En Jordanie, des jeunes se mobilisent pour développer localement des solutions novatrices au problème systémique de l’insécurité alimentaire auquel sont confrontées leurs communautés en raison de différents facteurs.
Comme la maison de Plaisimond Milaure, des dizaines de milliers d'habitations, dans trois départements du sud d'Haïti, ont été détruites par le séisme de magnitude 7,2 qui a frappé le pays le 14 août 2021 ou sont devenues inhabitables. Depuis un an, la jeune femmes vit sous une tente à l'extérieur de la ville des Cayes et reçoit l'aide de plusieurs agences de l'ONU.
Célébrée chaque année le 8 septembre, la Journée internationale de l'alphabétisation vient nous rappeler que l'alphabétisation est un droit humain fondamental. Elle a également pour vocation de promouvoir les initiatives menées à l'échelle mondiale en faveur d'une société plus instruite, plus égalitaire et plus inclusive. Ces dernières années, l'alphabétisation numérique est devenue une composante de plus en plus importante des processus éducatifs et de formation.
La Coordonnatrice résidente de l'ONU en Équateur, Lena Savelli, nous livre son point de vue sur les efforts conjoints déployés sur le terrain, la résilience des populations et le solide leadership dont font preuve les responsables locaux face à la hausse spectaculaire de la criminalité et de la violence à Esmeraldas, une province équatorienne située à l'extrême nord-ouest du pays.
Le Secrétaire général des Nations Unies, M. Antonio Guterres, a nommé Mme Arnhild Spence, de la Norvège, au poste de Coordonnatrice des Nations Unies pour les activités de développement au Kosovo. Mme Spence a pris ses fonctions le 5 septembre.
